miércoles, 30 de septiembre de 2020
lunes, 28 de septiembre de 2020
6° año B Biología Genética y Sociedad Prof. Facundo Gebhard
EES N° 36
Biología, genética y sociedad 6° año B
Profesor Ricardo Facundo Gebhard
8° Trabajo
La mitosis. Páginas 80 y 81
Consignas
Hacer las actividades indicadas en la página 81 utilizando los respectivos textos (páginas 80 y 81).
5° año A 5° año B Arte Prof. Adriana Lozano
MATERIA: ARTE PROFESORA: ADRIANA LOZANO
LA VIDA DE PATRICIA STOKOE
Leer el texto y responder en forma breve con tus palabras:
1) ¿Quién era Patricia Stokoe?
2) ¿Cómo nace la expresión corporal como Danza?
3) ¿Qué aportes hizo a la Danza?
Fecha de entrega: Jueves 8/10/20
e-mail: pfartee@gmail.com
PARA ACCEDER A LOS TEXTOS HACE CLICK AQUI
4° año A 4° año B Salud y Adolescencia
Infecciones de transmisión sexual
Usando las fotocopias
A-Completa las siguientes oraciones:
El uso de ------------------es importante para prevenir infecciones de transmisión sexual.
Las infecciones de transmisión sexual mas frecuentes en argentina son:---- -----------------------------------------------------------------------------------------
B- Realiza una sintesis de menos de diez renglones, para cada una de las infecciones de transmisión sexual
PARA ACCEDER A LOS TEXTOS;
5° año A Historia Prof. Claudia Cantero
Envio clase Nª14- Revolución Argentina .
email: profeclaudiabeat7@gmail.com
codigo classroom: ksvuly6
jueves, 24 de septiembre de 2020
lunes, 21 de septiembre de 2020
6° año B Ambiente Desarrollo y Sociedad Prof. Facundo Gebhard
La geosfera. 6° trabajo. Páginas 216, 217, 218, 219 y 220.
Consignas
1)”La estructura interna de la Tierra puede ser analizada por su composición o por su dinámica”. ¿Qué son la corteza terrestre y la litósfera?
2) Explique la teoría de la Deriva Continental e indique sus argumentos.
3) ¿Cómo está conformada la corteza terrestre? ¿Cómo es su dinámica?
4)”Los datos obtenidos a partir de la teoría de la deriva continental permitieron comprender que la corteza terrestre está fragmentada en veinte placas que determinan los continentes y los océanos”. ¿Qué se produce por los movimientos de las placas? ¿Cuáles son?
5)”El dinamismo de la Tierra determina la disposición de los continentes y océanos así como también la formación de las rocas”. ¿Qué es el ciclo de las rocas? ¿Cómo se clasifican las rocas según su formación?
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6° año B Biología Genética y Sociedad Prof. Facundo Gebhard
7° Trabajo
Los cromosomas. Páginas 78 y 79
Consignas
Hacer las actividades indicadas en la página 79 utilizando los respectivos textos (páginas 78 y 79).
3° año B Prácticas del Lenguaje Prof. Sol Figueroa
Actividades del mes de septiembre de PLG para 3°B
Semana 1:
Buenas, chic@s, les paso la tarea de esta semana. Luego de leerla, haremos videollamadas para que me cuenten qué les pareció y charlemos sobre la comunidad LGTB y sus derechos. 1.
Leer la novela corta que adjunto abajo: George. 2. Todo relato presenta una secuencia narrativa que son los hechos principales o los nudos de la historia, el esqueleto del relato, la secuencia de hechos que se integran entre si por orden cronológico y relaciones causales (de causa y consecuencia). Toda secuencia narrativa, entonces, indica los hechos principales del relato por orden de aparición y de lógica entre si. Para establecer una secuencia narrativa primero hay que leer el relato e ir tomando nota sólo de los acontecimientos más importantes que se van desarrollando a lo largo de la historia y que provocan pasar del inicio al final como por efecto dominó. Establecer la secuencia narrativa de la historia, (no más de siete oraciones breves). Para hacerlo podés usar los siguientes enlaces como ayuda para hacerlo:
https://youtu.be/CIKGLwTyaFM (video que les pasé por WhatsApp)
https://youtu.be/s3z4bAMlkvk https://youtu.be/s3z4bAMlkvk
https://youtu.be/W1qWzrBxKRQ
Sol Figueroa
Semana 2:
Seguimos trabajando con George. Vamos con los últimos dos puntos de esta novela:
2. Mencionar los elementos del marco narrativo y tipo de narrador/a. Justificar.
3. Escribí una carta al protagonista de la historia ¿Qué le dirías? La semana próxima trabajaremos un nuevo género. Hasta entonces.
Sol Figueroa.
viernes, 18 de septiembre de 2020
5° año A - Política y Ciudadanía - Prof. Nadia Heevel
Clase 10: El concepto de ciudadanía
miércoles, 16 de septiembre de 2020
16 de Septiembre, Día de los derechos de las y los Estudiantes de Secundaria
jueves, 10 de septiembre de 2020
1° año B - Inglés - Prof. Vanesa Olariaga
Clase 10 EMAIL: olariagaingles@gmail.com
PLATAFORMA VISTUAL: CLASSROOM CÓDIGO DE CLASE zatzluj whatsapp: 1136598782
La clase anterior estuvimos viendo el uso del verbo tener HAVE GOT/ HAS GOT. Ahora uniremos todo lo visto
anteriormente en un pequeño texto, te invito a que lo leas sin traductor e intentes escribir en español lo que
entendiste del mismo.
Activities:
1) Read the text and write in Spanish ( leer el texto y escribir lo que entendiste en español)
HELLO! MY NAME IS MARY. I AM TWELVE YEARS OLD. I HAVE A BIG FAMILY. I HAVE TWO BOTHERS AND ONE SISTER.
I HAVE A MOTHER AND I AVE NOT GOT FATHER. I HAVE PETS AT HOME. I HAVE A DOG AND A CAT.
MY FAVORITE COLOR IS RED AND MY FAVORITE MUSIC IS RAP.
2) Write your own text ( escribe un texto parecido al leído pero con tu información personal)
1° año A - Prácticas del Lenguaje - Prof. Nicolás D'Ángelo
El género policial:
HACE CLICK AQUI PARA ACCEDER AL TEXTO LA CARTA ROBADA
1. ¿Cómo resuelve Dupin el caso?
2. Indicar si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:
a. Dupin encuentra la carta con ayuda del narrador
b. La carta estaba escondida en el escritorio del Sr. D***
c. Mientras un hombre ocasiona disturbios en la calle del señor D***, Dupin aprovecha para recuperar la carta
d. El señor G*** le paga a Dupin 5 mil francos por resolver el misterio
2° año A - Prácticas del Lenguaje - Prof. Nicolás D'Ángelo
El cuento de terror
1. Leé el cuento “La muñeca menor”
HACE CLICK EN EL TITULO DEL CUENTO PARA ACCEDER AL TEXTO
2. Ordená las siguientes oraciones de acuerdo con el orden de las acciones en el cuento
a. La sobrina menor se casa
b. La situación económica de la familia empeora.
c. El matrimonio de la sobrina menor fracasa
d. La tía sufre un extraño accidente en la pierna
e. El médico empieza a llevar a las consulta con la tía a su hijo
f. La tía le regala una muñeca a cada sobrina al casarse
g. La tía empieza a hacer muñecas a imagen de sus sobrina
3. Indicá si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas
a. la tía había sido una bellísima mujer
b. Las muñecas de boda eran rellenadas con mermelada
c. La tía y su familia nunca tuvieron necesidades económicas
d. La tía se basaba en sus sueños para hacer las muñecas
e. El joven médico obligaba a su esposa a sentarse en el jardín de su casa
f. La sobrina menor le dice a su marido que ella misma vendió la muñeca
g. Al abrazar la muñeca, antes de casarse, la sobrina menor la notó tibia
h. El joven médico y la sobrina menor envejecen juntos.